主题：批判性思维训练工具——KWL表格指南

可以训练孩子批判性阅读、写作等能力的常用工具——KWL表格。

宝爸

K-W-L Chart （KWL表）是国外在教学中最常使用的图表之一，尤其是在小学阶段。但在我们国内的教学中用的却不多。中国相关教学中应用的案例和论文，大多数只存在于英语学科的教学之中。其实KWL绝不是简单的学习英语的工具，而是训练批判性思维的一种通用工具。

KWL表是基于是建构主义教学方法而设计的。建构主义主张世界是客观存在的，但是对事物的理解却是由每个人自己决定。不同的人由于原有经验不同，对同一事物会有不同理解。建构主义学习理论认为：学习是引导学生从原有经验出发，生长（建构）起新的经验。

KWL图表由Donna Ogle于1986年创建。用于学习过程中，学生或者一组人在思考或讨论某个主题时的思考范式。最初引入课堂时用于在阅读之前激活背景知识的理解策略，它完全是以学生为中心建构的。

ＫＷＬ表格模板

K-W-L表格 之 Know

我们今天的文章，也用KWL的思路来讲解KWL表格。KWL表格如何使用，两三句话就能讲清楚。

KWL分别是三个字母的缩写。

• 步骤K 是Know ，即“（关于主题）我已经知道什么？”（What I know）
• 步骤W 是Want ，即“（关于主题）我想知道什么？”（What I want to know）
• 步骤 L 是Learned，即“（关于主题）我已经学到了什么？”（What I learned）

这就是关于KWL表格，我已经知道的（Know），是不是很简单？就是这么简单。它使用起来也很简单。

K-W-L表格 之 Want

那么关于KWL表格，除了它是什么之外，我们一定想知道它是如何帮助孩子们拓展思维的角度的呢？前面说过，他是基于建构主义教学理论而设计的，也就是通过引导孩子在现有的经验基础上，去学习新的内容。

What I Know

在第一栏Know中，首先就是引导孩子们回顾自己的已学知识。关于主题，他们已经知道了哪些事情，记录下来。这保证了孩子们关于某个话题的讨论的起点足够的低，从已有的知识入手，降低孩子们思考的难度和门槛。

在这个步骤中，学生可以单独或以小组进行。最好的方式就是几个孩子一起头脑风暴，或者相互对照，这样几乎可以充分的把一个新主题的大家已知的信息内容列得比较全面。在这个过程中，可以使用我们以前介绍过的思维导图