主题：11·13大明湖无痕生态赏鸟科普活动

来自山东师范大学文学院及生命科学学院、山东大学外国语学院青协的近四十名青年志愿者共同体验了鸟达人生态赏鸟课堂，无痕中国讲师大麦、Kiwi、栗子、羚羊及山东师大文苑青协的助理团队为参加活动的伙伴们，讲解了生态赏鸟课程的基本知识、开展方法和技巧，为大家演示无痕环境教育“体验式、游戏化、在地化”的紧凑内容及设计思路，体验了水鸟主题的生态赏鸟课堂。

无痕鸟达人是无痕中国最新的原创生态教育项目。该项目在济南市科协支持下，秉持环境友好教育的核心理念，以鲜活、丰蕴的鸟类文化为积淀，以独立、多元的鸟类生境为镜鉴，通过不同层级人类行为模式的重新塑造，来实现个人成长，促进人类与社会、自然的和谐共生，该项目日前获得2021中国公益慈善项目赛大奖。

活动让大学生走出教室、接近自然、感受人文，将书本理论与环境实践相结合，在锻炼身体、陶冶情操、培养兴趣的同时，促进自身全面发展。活动中伙伴们与鸟类交流，了解当地鸟类迁徙和生存的现状，树立保护生物多样性与自然生态的理念，让“与大自然和谐共处”不再停留在口头。

来自山东师大文学院、生科院和山东大学外语学院的年轻伙伴们，分别组成了“鹤立鸡群”等6支队伍开始PK，带着活动提供的望远镜和本次课程任务单，通过每轮参与的不同任务和成绩，累计环境币得分。

活动之前，第一次参加无痕赏鸟活动的伙伴自由填写了对鸟类的好奇以及对赏鸟活动期待。2019年设计开展无痕赏鸟活动以来，无痕中国面对初次参加赏鸟活动的公众开展调查，收集了超过600份有效问卷和五大类别的上千数据，获得普通公众对赏鸟活动期待的第一手资料，为“鸟达人生态赏鸟”课程的设计和迭代提供了坚实依据。

当天的活动，由介绍无痕赏鸟原则和鸟类生态的基本知识开始。

文苑青协的伙伴们分享了赏鸟原则和无痕口令，介绍了鸟类生态概念和观赏方法，赏鸟设备的使用方法。之后大家一路沿湖赏鸟，寻找飞鸟踪迹。

“站在桥上远望，脚底的水被风拂着，黄中带绿的柳枝还在摇摆着，蜿蜒的对面河岸上高低不一的颜色也是五彩斑斓的。冬日的晴光懒懒地撒着，扑棱扑棱，一只鸟飞过，雪白雪白的，对岸枝头颤动，树上多了一个小白点，又恢复了平静。”山东师大的陈昭宁同学说。

文：无痕君  图：kiwi、栗子、羚羊、大麦等

"看！快看那边！"同行伙伴提醒着，头顶是黑色的毛羽，眼睛附近被白色包围，长长的尾羽在蓝天上划过一条弧线，灰蓝的羽毛在阳光照射下闪着光，刚举起手机想留下它的英姿，却已经藏到密林中了。

陈昭宁同学写到：关于鸟儿的诗词成语短句被各个小组生动地演绎，形象而欢乐的展示增强了小组的组织协调力，对涉及到的鸟类加深了一层印象。想要学习自然终要回归自然，约三五好友聚起一群有着共同爱好的伙伴，在湖畔一游，留下脚印，增添一份对自然的敬畏与热爱。

鸟达人生态生鸟课程以鸟为灵魂，以人为主干。活动围绕当日的水鸟主题，以“循鸟入境”、“观鸟获趣”、“识鸟知性”与“赏鸟品德”四重境界，通过多个核心维度，对人与鸟的互动行为进行重新定义、再度塑造。

融合生态、博物和中国传统文化的水鸟课堂，从轻松的互动游戏“你比我猜”开始。

无痕讲师以游戏化的课程形式，丰富生动的教具，介绍展示了当地相关的常见水鸟、生态分类，以及它今天成为了国家保护的有重要生态、科学、社会价值的“三有”野生动物的历史。

原来“游禽”与“涉禽”、“鸻”和“鹬”、“鹭”同“鹤”之间有这么多不同！

之后的分组任务是”鸟类生态行为观察“。根据不同类别的项目要求，六组伙伴兴匆匆地上路开始观察、记录和判断大明湖畔的水鸟们，种种生态行为和背后的含义。

围绕着济南市鸟白鹭，分组进行了《白鹭回家》的PK活动，各组伙伴奋勇争先、排除万难，在限定时间内争取让更多优雅的白鹭安全飞临泉城。

最终，来自山东大学外国语学院青协“扶摇直上”小组七名同学共同努力下，以总分8500荣获全场冠军，获得了鸟达人生态赏鸟优胜证书和优胜币。尤为特别的是，这个小组七名成员都是初次接触户外赏鸟活动，分别来自广西、浙江、河北、甘肃和山东等不同省份。

山东师范大学文学院的王轶群：

一直认为赏鸟没有什么用，但是经过这次活动，我认识到赏鸟是有“用”的，或者说“无用之用”。功利来看，赏鸟可以帮助我们正确地认识到鸟的习性，为科研和环境保护提供材料和依据。从非功利的角度，当我们看到鸟儿在天空中自由地翱翔时，难道不会因为“久在樊笼里，复得返自然“而感到身心畅快吗？振翅高飞的鸟儿唤醒了人们无拘无束、凌空而飞的梦想。

这次活动寓教于乐、非常灵活生动，老师的讲解兼具科学性和趣味性，让我这个赏鸟的门外汉也迅速掌握了赏鸟的要领。小游戏的穿插设置，让我们对各种水鸟的知识记忆得更深刻。印象深刻的是，我们都各自起了自然界的生物的名字，无痕赏鸟活动集合时口令是“布谷布谷”声，目的是尽量少打扰周围的人和环境……这种细心深深地打动了我。

希望以后还能参加赏鸟的活动，“看杂花生树，看群莺乱飞，听那鹤唳的声音，看它们蹈碎琉璃般的水面，振翅飞入青天”。

山东师范大学生科院的刘芮彤：

这次赏鸟课堂让我收获良多，于轻松的氛围中不仅学到了新知识，还锻炼了小组的团结合作和互动的能力，体会到了在学校课堂里不一样的快乐。秋色宜人，理应多出去走走。我最喜欢的环节就是几个小组分头行动去找鸟，三五结伴，一边观赏一边交流，学到了很多以前不知道的生态和自然知识，对我很有帮助。

这次赏鸟过程中，还看到了空中盘旋几乎不动的老鹰，感觉有趣；偶遇放生小龟的场景，十分新奇，增加了我对人为活动如何影响自然的思考。体验生态课的同时欣赏了大明湖秋日的美景，感受到了团队的凝聚力。鸟达人赏鸟课堂非常有意义，它让我们贴近生态，发现自然，受益匪浅，我很喜欢这种学习的模式，大家都很快乐也很积极，期待以后能多多参加。

山东大学外国语学院21西语的李佳婷：

从太阳高照到落日余晖，在观察鸟类的过程中，我清晰的看到了自然界生命力之旺盛，看到自然界中的无数生命都在努力生活。大型鸟并不一定是成年鸟，小型鸟也不一定是幼年鸟，在观察和欣赏鸟儿觅食、饮水和理羽的过程里，感受到了人与自然的和谐共生。

这次活动有效地帮助我认识了鸟类，感受到了大自然的美好。也许以后出门，我也会不自觉的观赏鸟类，观察这些容易忽视却总在好好生活的生灵们。

山东师范大学文学院的赵凤霖：

手握望远镜，于石桥之上远观湖水对岸的夜鹭，时而展翅飞翔，时而择木而栖，那一刻，我仿佛进入了另一个世界，一个时有歌声婉转，时有仙子起舞的世界，满是清风，满是自由的世界。

原来，大明湖还是一个鸟的乐园，有的在天际翱翔，有的在林间隐现，有的在水面畅游……在静静地观察中，真切地感受到了人与鸟儿共生，人与自然和谐相处的真谛。无痕赏鸟，于潜移默化中学得关于鸟类的知识，在不知不觉中爱上鸟、保护鸟，将节约资源，保护自然的意识深深拓印在我心间。

山东大学外国语学院的李冰璐：

开场时，无痕讲师解答了伙伴们的好奇，提高了我们对一些趣味鸟类行为的认识。之后，我们用望远镜认真观察各种鸟类，捕捉鸟类的各种行为，看“大鹏”展翅，扶摇直上，看于水面婉游，梳理长羽。你划我猜的活动，用“一行白鹭上青天”“”鹬蚌相争”……，展现了鸟类融入中国文化的多姿多彩。

印象最深活动是《白鹭回家》活动，优雅的鸟儿们迁徙途中遭遇各种拦截、栖息地破坏和人类的捕杀，这些都成为鸟类数量减少的重要原因。鸟类享受无拘无束的自由，更需要我们人类去提高保护鸟类意识、采取保护行动，让自然与人类和谐相处。

山东师范大学生科院的孔梓玥：

这次活动很有意义，真正寓教于乐。活动最有意思的环节就是观察户外鸟类，在讲师和课程指导下第一次看到了有停栖的鸟，有觅食的鸟，有梳理羽毛的鸟……，并试图了解背后的含义，增添了很多知识。

还有《白鹭回家》的游戏很有意思，原来我们人类的所作所为会给白鹭的生存带来这么大的影响，这警示我们以后要关注和努力保护环境。

鸟达人生态赏鸟项目正在进行理念验证阶段。不仅仅独立开展专项测试工作，积极尝试将环境友好教育和生态文明建设内容进行结合，借助生态旅游、研学、科普、自然教育等业态进行更多维度的拓展性测试，最终做成更加融合多元、更具有无痕特色的生态环境友好教育产品。

本次活动也是WWF（世界自然基金会）”发现身边自然“全国环境教育活动的一部分。除了当日的两所高校、三支青年志愿者团队，近期来自其他高校的青年志愿者团队，还将在大明湖、五龙潭等地开展不同主题的生态赏鸟活动。