主题：11·3饮马小学无痕WWF环境课堂

参加当日环境课堂的是饮马小学2015级6班的同学们，大家随着无痕中国环境讲师Kiwi和大麦老师，从湿地植物的辨认游戏开始，了解餐桌上常见的湿地植物和蔬菜；用角色扮演的方式，让同学们理解水生植物适应环境的生物学特点，掌握了水生植物的四种分类方法。

第二堂课堂中大麦老师跟同学们分享在地植物：蒲菜，这可是鲁菜经典“奶汤蒲菜”的原料。唐代著名诗人李白，原来还写过《鲁东门观刈蒲》的五言古诗：“鲁国寒事早，初霜刈渚蒲。挥镰若转月，拂水生连珠”，传神地记载了一千多年前山东采蒲人的故事。对于大部分年轻人和孩子们，老济南蒲菜已经淡出了他们的餐桌和记忆。

之后大麦老师从蒲菜的功能、特点引申出来，孩子们学习了一个形象的英文单词Cattail（香蒲）。

黄河边上的桑梓店镇，有一个祖辈采摘野生蒲菜的村子？这村里的萧姓男人，成年以后多以采摘蒲菜为业？几乎全济南市场上销售的蒲菜，都来自己这个村子的供应……

大麦老师从《舌尖上的中国》里面著名的“奶汤蒲菜”说起，引出了“采蒲人”这个不为人知的行业、他们“三留”“三不采”“的采摘原则，以及老济南人的餐桌故事。生动有趣的本土故事，和黄河村民朴素的可持续发展观念，深深打动了同学们。

本次课程由游戏开始，穿插湿地和湿地植物知识，以启发式、工具利用、角色扮演、分享在地故事等方式，充分体现了“体验式、游戏化和在地化”的无痕环境教育特色，在120分钟时间里，为孩子们提供了一堂生动的湿地植物课程。

学生们认识了本地常见的湿地经济植物，理解水生植物适应湿地环境的生物学特点，学习运用基础检索表工具，与同伴合作开展物种辨识，并在本地采蒲人的故事中，感受和树立可持续发展的朴素观念。

2015级6班班主任李芳老师说：“无痕中国的无痕生物多样性课堂，寓教于乐，生动有趣。孩子们积极参与，听讲认真，不仅了解了许多关于湿地的知识，认识了许多湿地水生植物，也意识到保护湿地环境的重要性。大麦老师讲解的蒲菜的故事，一个小故事折射出大道理。不仅让孩子们了解到齐鲁文化传统，也给孩子们和家长们传递了可持续发展的观念和山东人浓浓的人文情怀。感谢无痕中国提供了这么好的平台，感恩老师们的辛苦付出，倘若有机会，我也愿意加入其中，为生态环境付出自己的一份力量！”

据介绍，生物多样性及湿地课程使用WWF（世界自然基金会）中国环境教育课程湿地篇教案，由环境教育讲师Kiwi和大麦提供水资源、湿地植物、湿地规划、户外观鸟、东北虎等相关课程，让同学们们通过了解身边的水资源、湿地环境，学习生物多样性、自然多样性和文化多样性知识，树立保护湿地、节约用水以及维护生物多样性的意识，探讨节水、改善生态环境的方法，践行无痕原则，争做负责任的地球公民。

文：无痕君

图：kiw