实行垃圾分类，能够保护珍贵的土地资源、减少环境污染问题，构建绿色环保的社会环境，实现垃圾的“变废为宝”。在城乡实行垃圾分类，是一项功在当代、利在千秋的工程。

为让公众意识到目前中国进行垃圾分类的紧迫性以及掌握垃圾分类方法，无痕中国把已开发的“公民十条”生态文明课程中“垃圾分类”内容提取出，以“体验式、游戏化、在地化”的无痕环境教育方式使公众易于理解和实行垃圾分类内容，并延伸到现实生活中。

2021年4月27日，由无痕中国主办的“公民十条”生态文明系列课程“垃圾分类”课堂在济南大学数学科学学院举行，迎来的是金数2002班的同学们，担任讲师和助理工作的是济南大学数学科学学院的志愿者团队，近30名学生和志愿者一起分享体验了愉快又充实的60分钟。

课堂开始，环境讲师橙子（黄盛凯）老师播放关于垃圾分类的视频引入活动主题，各地触目惊心“垃山圾海”画面，以及备受人类废弃物摧残的生物惨状，深深地震撼了每一位参与者。

随后，环境讲师通过参与性极强的拼图游戏，导入了一个互动式环节，之后正式开始了垃圾分类大赛。

同学们进入了紧张又充满知识性的挑战，“这个‘枯树叶’应该是‘其他垃圾’吧”，话音未落，马上有其他同学反驳，“不对！‘枯树叶’肯定是‘厨余垃圾’！”。随着各组争论的激烈进行，大家也加入了讨论。无痕环境课堂的整个小游戏，引发同学们对正确垃圾分类的思考，激发大家学习垃圾分类的热情。

环境讲师用拟人的方法，先是介绍了常见的四种垃圾分类方法，大家兴致勃勃地参与了“垃圾投放”小游戏，又开始了新的一轮主题讨论。每组就生活中的“垃圾分类”，以及源头控制垃圾的“垃圾减量”，开始积极献计献策。

济南大学数学科学学院金数2002班王超研同学说：

通过这次活动，我了解了很多关于垃圾分类的知识，明白了垃圾分类的重要性，我会认真做好垃圾分类，为我们的环保事业做出一份贡献，并且我会积极地宣传垃圾分类，并引导身边的人进行垃圾分类。

 

济南大学数学科学学院金数2002班包家豪同学说：

本次活动讲师橙子以风趣幽默的方式为我们讲述了垃圾分类，同时通过PPT中的视频让我了解到垃圾对我们人类的危害非常巨大，我会从现在开始，从脚下的每一寸地方开始，保护环境，对垃圾进行合理地分类，并积极响应济南的垃圾分类和管理政策。

 

济南大学数学科学学院金数2002班朱有城同学说：

首先，我之前对垃圾分类不太了解，而且在生活中也很难遇到这种情况，经过这节课之后，我学会了如何进行垃圾分类，并且在以后我能够合理的进行垃圾分类，也希望以后我能够为济南这个城市做出重要贡献。

 

济南大学数学科学学院金数2002班刘育昕同学说：

今天的垃圾分类课堂不但让我学到了怎么正确地进行垃圾分类，也告知我最重要的是从源头减少垃圾产量。当我看到我们身边的环境、自然界的小动物们饱受垃圾侵害，作为地球村的一份子，我非常痛心，深深地感受到垃圾带来的危害。课堂最后用游戏和小组讨论的环节巩固了垃圾分类的知识，使我们充分地了解了垃圾分类。从今天起，我也会有意识地进行垃圾分类，并做到少产生垃圾并督促身边的同学、亲朋进行垃圾分类，为我们的家园贡献自己的微薄力量。

 

课堂内容接近尾声，金数2002班的同学们对今天的垃圾分类内容进行了总结分享。无痕讲师提醒大家将自己带来的废弃物带走，把自己的座椅整齐地恢复到原位，真正践行“人过无痕”的环保理念。

“公民十条行动——垃圾分类主题课堂”的开展向公众普及了垃圾分类等环保知识，增强环保观念，践行LNT无痕环境行动，做无痕环境理念的传播者、美丽中国的行动者！

 

”公民十条”生态文明工作坊

2018年6月，生态环境部、中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联等五部门联合发布了“公民十条”，即《公民生态环境行为规范(试行)》，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，引领公民践行生态环境责任，携手共建天蓝、地绿、水清的美丽中国。

 

山东省环保宣教中心联合环境教育NGO无痕中国，根据该要求研发了“公民十条”生态文明工作坊，围绕“公民十条”内容通过拼图游戏“垃圾分类大战”、环境戏剧和“世界咖啡馆”生态话题讨论三个模块，从倡导、引领和共建三个方面，提升自身生态环境保护意识和生态文明素养。以“提供教案课件、培养生态讲师、提供课程教具”的创新环境教育项目，于2018年9月开始在全省试点和推广。

 

截至2021年4月27日，已经在山东省济南、青岛、聊城、威海、潍坊等城市开展相关活动397场，参与公众24689人次。

 

该项目荣获第八届中国公益慈善项目大赛百强奖。

 

文：无痕君

图：济南大学数学科学学院志愿者

采访人：朱元硕、黄盛凯、付鹏、陆佳骏