2021年8月10日上午，第十九届中日韩环境教育交流会在线举办。来自中国、日本和韩国的近百名环境教育工作者全日在线，分享了两年来东亚环境教育的新进展、成果和思考。

2021년 8월 10일 오전, 제19회 한중일 환경교육교류회의가 온라인으로 개최됩니다. 중국, 일본, 한국에서 온 약 100명의 환경 교육자들이 지난 2년 동안 동아시아 환경 교육에 대한 새로운 진전, 성과 및 생각을 온라인으로 공유했습니다.

2021年8月10日の朝、第19回日中韓環境教育交流会議がオンラインで開催されます。 中国、日本、韓国の100人近くの環境教育者が、過去2年間の東アジアにおける環境教育の新しい進歩、成果、考えをオンラインで共有しました。

On the morning of August 10, 2021, the 19th China-Japan-ROK Environmental Education Exchange was held online. Nearly 100 environmental educators from China, Japan and South Korea shared online new progress, achievements and reflections on environmental education in East Asia over the past two years.

韩国庆尚南道教育厅教育研究情报中心教育政策研究所郑大守《2022年修订课程与全球生态公民教育》，分享了政府间气候危机专门委员会（IPCC）一些数据和观点，主张面对气候危机和环境灾难，环境教育需要变革能力提升以及迈向更美好世界的能力。

郑认为”地球生态公民教育“是一种融合政治、经济、社会、文化等多学科，以融合方式减轻教师负担的教育，作为将10个跨学科学习科目、17个SDGs科目、全球公民教育和民主公民教育相结合的新模式，需针对社会研究、科学、道德、韩国语等各个学科创建课程和年级等级，通过设计校级融合课程开发的综合性课程。”他介绍了韩国庆尚南道教育厅的一些尝试和探索。

日本北九州环境解说研究会的原贺泉老师，介绍了她们在当地开展”图书馆大作战“（Daisakusen Project）项目的情况。由于冠状病毒的传播和公民聚会活动受限，北九州 ESD 委员会 (RCE) 计划并实施了一个研讨会，以从书本的世界思考可持续发展目标。

               原贺泉老师介绍“图书馆大作战”活动

著名绘本作者原贺泉老师与团队一起，通过公众从书籍世界中思考可持续发展目标、制作书卡和交流他们的想法来加深和分享他们对可持续发展目标的想法，从而建立伙伴关系。

日本东京都西田小学五年级教师秦早矢香，以日本环保部的《2100年的天气预报》视频开始，介绍了她们的小学气候变化教育实践。该校是联合国教科文组织联系学校，SDGs围绕各年级学习时间贯穿始终。各年级的主题有不同的设计：三年级“亲近自然和生物”，四年级“基于福利的城市发展”，五年级“观察世界，思考环境”，六年级“看国际社会的问题”以及“由趋势、思考和平生活的实现途径”。

日本学习院大学教育学部栗原清教授，分享了《日本的气候变化与防灾教育》。

韩国公州大學李在永教授《基于生物文化多样性的地方环境事件案例研究》中，阐述了生物文化多样性“包括生物、文化和语言等各个方面的生命多样性，它们在复杂的社会生态适 应系统中相互关联并共同进化”的观点， 可持续发展各个领域的相关性。李在永教授并介绍了蟾津江贝类濒危案例。

日本NOPO法人环境交流中心森良发表了《地方环境教育的提案》内容。在森良老师的案例中，花崎研究所OJT 进行为期两年“工作本地资源”的技能和方法培训，并在第三年 为学员计划的项目提供资金和建议。

森良老师用照片，顺便回顾了20年以来的中日韩环境教育交流会历程。年逾72岁的森良老师，是最早就参与中日韩环境教育交流会的环境教育前辈，大家祝福森良老师健康。

日本环境教育论坛（JEEP）秘书长加藤超大《新冠疫情与自然学校》。介绍了目前日本超过3200家自然学校遭受重创的情况，去年大量自然学校闭门谢客，直接损失超过18亿日元，2021年日本超过一半的自然学校无法开展户外活动，研学旅行被叫停。根据2020年4月的调查结果显示，因新型冠状病毒感染，自然学校周围的环境发生了重大变化。

除了消极影响，此次疫情也促发自然教育积极的改变，尤其是在线生态旅游和生物观察活动等活动范围扩大了自然教育影响，自然教育工作者可以通过设计在线交流的方式将人与自然完全联系起来。尽管确保盈利的问题仍然存在，这将是自然体验活动未来的重大转折点.

本次大会上的中方的主题报告，还有环境教育专家周又红老师的《儿童行动对碳中和的作用》、韩静《线上线下结合开展环境教育活动》、赵溪的北京中小学生环境教育活动报告、闫莹莹有关北京市少年科学院“科学小院士”活动的介绍等。

 中日韩环境教育交流会始于1998年，由当时的日中环境教育协力会发起。在中日韩三方的发起人周又红、韩静、金丹实、诹访哲郎、森良、石井信子、李在永、边荣豪、尹炳烈、李仁植、郑大守等等环境教育学者和一线实践工作者的坚守支持下，主要开展环境教育实践方法研讨、探究解决环境问题的活动、探讨科学发展生命伦理及可持续发展教育问题，近年还特别加入了有关环境的传统文化探讨和手工制作方法。

中日韩环境教育交流会由三国轮流主办，为东亚三国环境教育提供了长期难得的分享和交流平台.上图为2017年在韩国济州岛举办的第16届交流会。因疫情影响，2021年第19届转为在线举办。

面对日益恶化的环境问题，正是所有支持和参与活动的中日韩环境教育前辈及环境教育工作者的参与，正是他们年复一年的坚守，正是他们抱着“与其诅咒黑暗，不如点燃蜡烛”的做法，才点滴推动了东亚三国之间的互相了解，以及积极探寻解决共同面对的环境问题。