有可能的情况下,我们都会问一问,他们的项目合作方和用户,比如说前几年参加过一个产品,这几年合作伙伴弃了,或者没有持续做,什么原因呢?是因为组织方的原因,还是他们落地伙伴自己的原因?我觉得这些对我们来说,可能都是考量可复制好产品重要的因素。
我们在发现了这些现象以后,接下来就开始梳理一下具有的一些共性,到底哪些产品是复制的,哪些产品是受欢迎的,哪些产品是真正能够解决社会问题的。我发现受欢迎的公益产品有这样的一些特点:
首先要满足刚需。
“刚需”、“痛点”这都是我在加入好公益平台以后,觉得特别受启发、特别受用的几个词。“满足刚需、直击痛点、产品轻巧、品牌醒目、流程标准、授权免费”是我们认为最为重要的几个因素。这几个词中,好像前几个都挺常见的,但是最后“授权免费”,这个因素好像确实难住我了。因为无痕中国在前几个扶植合作伙伴的时候,基本也都是近乎免费的,但我们对合作伙伴的选择会比较苛刻。
我们同事说过:“大麦老师平时对于来谈合作的人,一般都好像不太感兴趣,但是如果要有一个人说‘大麦老师,我们一定能做到长期开展起来’,你就会像疯了似的扑上去,什么都免费提供,资料、培训等什么都给人家提供,到人家现场去路费都不收一分钱,只希望他们能开展起来。”
但是,到底是怎么样才能找一个靠谱的、能把这个无痕环境教育产品长期执行下去的伙伴,如何进行授权还真是我们很大的问题。这是我提炼出来可复制的一个好产品要素,对我们最大的启发三个关键词是:
刚需 轻巧 免费
记得今天夏天和秋天,在不同的城市进行好公益产品路演,同房间的或者跟我们同去的伙伴,闲下来的时候,我们都会来聊一聊。比如说某个产品,我可能会问到他们产品推的情况,或者为什么我感觉模式有点“重”。比如后期无论收费还是硬件的方面,我觉得跟其他的受环境的好产品来说,个人觉得轻巧也是蛮重要的一个。
第一,刚需
政府和社会有需求。同时,立项可获批。无痕中国是一个社会组织,但不是社工组织。在来了好公益以后,我发现好像很多社工组织希望能有一个容易获批的立项,这点貌似还是挺重要的,这样政府资金容易申请;最后跟无痕机构的愿景能合拍,这是最好的。
第二,轻巧
我们希望项目能够操作便利、容易上手。因为无法对当地合作方的执行能力有太多的要求,那项目运营要求最好能越傻瓜、越简单、越好操作,这样才容易实施和长期开展。运营要有手册、讲师要有培训和指导,执行方面最好我们能提供统一标准、统一要求、统一功能的物料,这也是在好公益平台里面所收获的、其他的好产品给我们很重要的启发。
第三,免费
很多好的公益产品,我觉得授权没收费,启动也给合作伙伴一个比较低的费用支持,甚至为合作伙伴提供了一些筹款方面的帮助,或提供一个能收费的产品,也能够支持合作伙伴可持续的发展。最后,给他们提供一些比较方便开展的物料和教具。
刚需、轻巧、免费,免费也可能是能给人带来利益的收费项目,以上几点是我们觉得最重要的。
“观”了其他机构的好项目,我们自己梳理了一些内在联系以后,我们又发现了一个问题,在用户和合作方的可持续方面,我们好像没解决。这时候,我们就在想,需要怎么样做,来解决这两个问题。
问题一:我们选择什么样的用户合作,什么样的用户是可靠的、可持续的?
问题二:我们共同合作如何不仅只一年,而是两年、三年更长时间的合作下去?
在好公益平台,带着困惑通过参加系列培训收到的,包括“从活动到项目到产品”这样的理念培养和梳理,还把无痕中国自己的产品从梳理到定位到完善的过程,我们都受益匪浅。
我们把无痕中国自己的环境教育产品做了梳理,得出这样的结论:
第一,无痕环境教育的产品首先要解决社会问题。无痕中国本身是一个社会组织、公益机构,我们做环境教育跟传统环保还有区别:环境教育更多有关环境问题发生的前端,其他机构在做垃圾分类和垃圾处理的时候,无痕环境教育在消费前端就开始传播少用、减少的概念。
所以,我们课程设计依据的基础是“负责任的生产与消费,可持续的城市与社区”,这既是联合国也是我们国家政府方面倡导的两个原则。
客户痛点。不同的用户,痛点应是不一样的。比如“环境教育”,这是环保部门的痛点;比如“社区营造”,这是民政和街道部门的痛点。教育部门可能对这两个都不感兴趣,他们的痛点是“综合素养”。
在做校园课程开发的时候,加上这个内容,学校和老师一看就明白了。而对于旅行部门,可能更多关注的是“文明旅行”。无痕中国环境教育中心目前的合作伙伴,已远不只是环保部门,更多的是其他的政府相关部门包括体育、园林、林业等,每个部门都有它自己的痛点。
在解决问题的时候,需要有一些关键指标。像社会效益、创新性、政策引导、广泛性、次数、人数,这都是衡量我们这个项目好与不好的量化指标。无痕中国提供的解决方案是我们自己原创的“体验式、游戏化、在地化”的方案,绝大部分课程都做成各种教育方式户外形式的环境教育产品。
无痕环境教育提供独特的卖点,特别是今年下半年以来,通过我们的学习、培训、提高、尝试,我们可以根据客户需求来进行定制。比如说,无痕中国最早获奖的产品,就是进入中国好公益平台的“无痕环境公益课堂”产品,实践过程中就发现稍微有点重,虽然好像谁都能用,但好像产品本身也没具备直接打动特定用户的优势。
我们就根据客户的需求,把它拆成了多个更轻巧的环境教育产品,无痕环境教育的独特卖点可以根据用户需求来进行设计,这样更便于落地和传播。
门槛优势。除了原来提供的无痕环境理论体系以外,我们自己开始形成了产品体系、服务体系,今年我们在好公益平台的伙伴一起,把无痕环境教育产品的服务流程做了标准化设计。还有再知识产权方面,我们不断注册商标,从前几年开始注册到现在,目前已拥有了20多个商标,有的是现在可用的、有的是过一段时间启用的,这为无痕环境教育产品系列建了一个小的壁垒。