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苏州社会组织学无痕垃圾分类课堂
发布时间:2019-11-20 | 作者:无痕君 | 编辑:无痕中国
 
2019年11月19日,无痕中国讲师大麦应邀在苏州开展公民十条工作坊垃圾分类课堂。来自当地的社会组织骨干及项目负责人,在吴门街道学习了无痕环境教育设计理念指导下的体验式课程。
 
 
实行垃圾分类,能够保护珍贵的土地资源、减少环境污染问题,构建绿色环保的社会环境,实现垃圾的“变废为宝”。
 
为让公众意识到目前中国进行垃圾分类的紧迫性以及掌握垃圾分类方法,无痕中国把已开发的“公民十条”生态文明课程中“垃圾分类”部分,以“体验式、游戏化、在地化”的无痕环境教育方式使公众易于理解和实行垃圾分类内容,并延伸到现实生活中。

 
课堂开始,播放了关于垃圾分类的视频引入活动主题。各地触目惊心“垃山圾海”画面,以及备受人类废弃物摧残的生物惨状,深深地震撼了每一位参与者。 


随后,大麦老师通过参与性极强的拼图游戏,导入了一个互动式环节,之后正式开始了垃圾分类大赛。

 
进入了紧张又充满知识性的挑战,“这个‘牙膏皮’肯定是‘其他垃圾’吧”,话音未落,马上有其他社会组织的伙伴反驳,“不对!‘牙膏皮’应该是‘可回收垃圾’!”。随着各组争论的激烈进行,大家对生活垃圾的分类更加明晰。无痕环境课堂的拼图小游戏,引发了参与者对正确垃圾分类的思考,激发大家学习垃圾分类的热情。

 
大麦老师用拟人的方法,先是介绍了常见的四种垃圾分类方法,大家兴致勃勃地参与了“垃圾投放”小游戏,又开始了新的一轮主题讨论。

 
每组就生活中不同场景下的“垃圾分类”,以及源头控制垃圾的“垃圾减量”方法,开始积极献计献策。
 
邦客邻里 陈燕
 
今天在大麦老师的工作坊中学习到新鲜的环境教育设计内容。前面从无痕环境教育设计中就获得了很多课程设计灵感,特别是“人与环境是不可分离”的内容。之后细致的垃圾分类课堂上,真实体验了无痕环境课程的生动效果。
 
 
其中印象深刻的垃圾分类小游戏,即动手又动脑~大麦老师在游戏结束时,再次分享了垃圾分类知识,生动有趣。接下来的环节又抛出了一些结合生活实际的相关问题,更深层次的引发了我们的探索,整堂课程生动紧凑,收获多多。
 
 
 
 
盛蔓公益 宋佳平
 
无痕环境教育理念和课程对苏州社区工作来讲是很创新的内容,今天大麦老师的课程逻辑清晰明确,内容生动丰满,可操作性强,对社区服务机构以后开展环境保护和生态文明建设工作有很大的启发和推动作用。
 
 
 
 
苏州公益 田靖
我们机构在面对“垃圾分类”这个新型治理课题时,第一反应是不知所措的。本次培训无论是理论还是实操内容,让我受益匪浅。课堂中的“蓝可可”等拟人化方式令人印象深刻,环境解说概念、环境官等角色设立也让我对未来生态文明建设工作的开展有了新的思考角度。
 
我们将完善自己机构活动体系,在垃圾分类的后续活动开展上加入游戏化设计,依据“知识、技能、价值观、行动”的环境教育设计原理,将设计一套适合社区老年人的活动体系。

 
 
大有公益 姜一忠
 
之前在从事社区环境类项目,通过本次培训,一方面自己对环保的知识有了更深入的了解,另一方面对于社区活动的开展有了更多的启发。在今后开展社区生态文明建设活动中会融汇更多的环境教育知识、加入环保游戏元素,让更多居民参加到环保行动中。
 
 
 
 
和合社工 田静
 
垃圾分类是城市发展的必然趋势,环境教育也是社会服务工作开展的大势所趋,