参加了不少次的公益活动，让我有机会接触到了很多的小孩和家长，在这个过程中，不仅让我成长和收获了很多，也留下了一些思考。

    与“公益”这两个字接触的越多，带给我最强烈的感受就是，“文明”这两个字也越来越清晰。这不是一种成人式的自诩清高。我也不认为“做公益的人就是高尚的。”尽管在现实中，“公益”似乎从一开始就占据了道德的制高点。

    之所以这样说，是因为我发现真正让我触动内心的并不是“成年人有理有据的道德规范”，而恰恰是不知“道德”为何物的小孩子们的表现。

    小孩子们纯洁的像张白纸，但这张纸上并不是空无一物，而是充满了雀跃的活力、冲动的好奇，这张薄薄的纸会让你惊叹其强大的生命力，以及不可思议的可塑性。

    很多小朋友来参加“无痕环境公益课堂”活动时，我会先问一句，“小朋友，你知道今天来参加什么活动吗？”我得到的大多数答案是“捡垃圾”。但两个小时后，活动结束时我再问孩子们，他们会给我一堆答案，“学到了市树、市花、泉水答卷、雕塑、布谷鸟……”这个时候，步道清理的“捡垃圾”反而成了最被遗忘的选项。

    我惊喜于孩子们前后的变化，惊喜于他们在户外活动中学习到了很多出乎意料的知识。这种知识不是书本上的规范或公式，而是他们自己一路上观察、交流和表达获取的，这种知识在以后的生活里也拿来即用，不会过期。

    这不是什么高深的知识，但却是“无痕”理念的核心：尽量减少对周围环境的影响。

    清理泉水步道的垃圾，不鼓励带来新的塑料袋，是为了“减少对黑虎泉景区环境的影响”。

    应用“无痕手势”动作，而尽量避免大声言语；集合时尽量有效聚集，以及不鼓励并排行进，目的是防止堵塞行人步道，“减少对其他游人的影响。”

    ……

    课程中所有的环节都是“无痕”理念的实践，然而要做到这短短一句“尽量减少对周围环境的影响”，却着实不易。即便“无痕中国”的讲师，也依然且必然在不断自我提高的路上。

    记得有好几次，有小朋友会问我，“叔叔，那边椅子上坐的那个人又扔烟头了，我刚在他旁边捡了烟头。他看不见我们在清理垃圾吗还要扔？”

    我没法回答。但我记住了孩子们对其的称呼是“那个人”，而不是“叔叔”。

    小孩对“花虫鸟鱼”充满了好奇，愿意玩互动的游戏；但小孩也对身边的种种现象、种种行为充满着求知欲，只是很多时候，他们不太会表达，或者童言童语的表达出来的时候，往往被成人们当作“玩笑”了。我会反思，如果不是在一场环境公益为主题的活动途中，对于孩子们的童言童语，可能我也会一笑而过，也会搪塞着回答“你还小，长大你就明白了。”

    但其实，不用长大，他们已经明白了。小孩不太会拿成人世界里的道德标准来评判，但他们有自己的判断，这种判断就是宁可选择“那个人”而不是“叔叔”这种称呼。这种评判不会好坏两极分化的近乎冷酷，而是那么温柔又有力量。

    文明是什么？

    五千年厚重的历史积淀？那不是“文明”，而是“文化”。

    文明恰恰是一种最公平的东西，不会因为长幼之差、社会地位而排资论辈。正是这些孩子们给了我最好的答案—— 

    文明恰恰是一种基因里最原始的东西，那就是对“真善美”永远的好奇。

文字：白杨    图片：张志毅